Люди от обучения по видеосвязи портятся больше, чем от очного, доказали исследователи из Австрии.
Если раньше усталость от видеоконференций, так называемую Zoom fatigue, диагностировали на основании самоотчета респондента, то сейчас измерили активность мозга с помощью электроэнцефалографии + сняли кардиограмму.
Параметры утомления после 50-минутной онлайн-лекции превосходили аналогичные показатели после очного обучения. Видеоконференции привели к более выраженной умственной усталости, утомлению, снижению активности и контроля внимания.
Ученые отмечают, что повышенная активность на очной лекции может быть связана с необходимостью распознавать невербальные сигналы, эмоции и выражение лица лектора.
Для удаленных деловых встреч исследование рекомендуют повторить. Бизнес-контекст может оказывать влияние и привести к другим результатам. Кроме того, имеет значение возраст участников и продолжительность эксперимента. Если делать перерывы по ходу лекции, показатели скорее всего изменятся.
